Teacher Learning of Ambitious and Equitable Mathematics Instruction: A Sociocultural Approach - Studies in Mathematical Thinking and Learning Series - Horn, Ilana (Vanderbilt University, USA) - Boeken - Taylor & Francis Ltd - 9781032021768 - 18 maart 2022
Indien omslag en titel niet overeenkomen, is de titel correct

Teacher Learning of Ambitious and Equitable Mathematics Instruction: A Sociocultural Approach - Studies in Mathematical Thinking and Learning Series

Horn, Ilana (Vanderbilt University, USA)

Prijs
£ 155,49

Besteld in een afgelegen magazijn

Verwachte levering 20 - 29 mei

Onze klanten zeggen:

14 dagen retourrecht in overeenstemming met de Europese consumentenbeschermingswetgeving
Topnotering op Trustpilot
Voeg toe aan uw iMusic-verlanglijst

Ook verkrijgbaar als:

Teacher Learning of Ambitious and Equitable Mathematics Instruction: A Sociocultural Approach - Studies in Mathematical Thinking and Learning Series

Drawing on sociocultural learning theory, this book offers a groundbreaking theory of secondary mathematics teacher learning in schools, focusing on the transformation of instruction as a conceptual change project to achieve ambitious and equitable mathematics teaching.

252 pages, 4 Line drawings, black and white; 15 Tables, black and white; 4 Illustrations, black and

Media Boeken     Hardcover Book   (Boek met harde rug en kaft)
Vrijgegeven 18 maart 2022
ISBN13 9781032021768
Uitgevers Taylor & Francis Ltd
Pagina's 274
Afmetingen 453 g

Bekijk alles van Horn, Ilana (Vanderbilt University, USA) ( bijv. Paperback Book en Hardcover Book )